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miércoles, 3 de septiembre de 2014

¿Qué es (y qué no es la Estadística?


Los que estamos inmersos en el mundo de la estadística, la cuantificación y medición de las cosas que suceden a nuestro alrededor, a veces creemos que todos también lo entienden así; sin embargo muchas personas y ciudadanos ven las cosas como son, no la matematizan, ni la expresan en funciones o modelos, ni la jerarquizan o establecen escalas o patrones, simplemente ven la realidad tal como es.

Incluso muchos profesionales, creen que la matemática o estadística, es sólo para los ingenieros, sin embargo sabemos que tanto los sociólogos, psicólogos y abogados pueden usarlas y sacar provecho de estas ciencias y aprovechar su aplicación para facilitar a descubrir y explicar aspectos no comprendidos de su profesión.

Por eso recomiendo el libro ¿Qué es (y qué no es) la Estadística?, de Walter Sosa Escudero, quien en forma didáctica y simple, nos muestra como todo hecho o acción de los humanos en forma individual o grupal, tienen que ver con la estadística y las estadísticas. Para mayor abundancia lo pueden ver y escuchar en el TED Río de la Plata.

martes, 7 de mayo de 2013

Pensamiento Estadístico



La mayoría de instituciones públicas y privadas reciben, generan, producen y gestionan miles de datos. Muchas veces el tratamiento de estos datos está en manos de personas e incluso profesionales que no tienen pensamiento estadístico, para tomar decisiones adecuadas a partir de estos datos, que ayuden a cumplir los objetivos y metas institucionales.

En Special Publication on Statistical Thinking, en 1996, se detalla que el pensamiento estadístico es una filosofía de aprendizaje y acción basada en tres principios inevitables que son:

  • todo trabajo ocurre en un sistema de procesos relacionados;
  • variación existe en todos los procesos; y
  • entender y reducir la variación son las claves del éxito.      
El pensamiento estadístico es una forma o un proceso de pensar (filosofía), en lugar de realizar cálculos, ésta es la diferencia básica entre el pensamiento estadístico y las técnicas estadísticas.

El pensamiento estadístico en los directivos, funcionarios y empresarios es importante y necesario para el desarrollo de una cultura estadística, haciendo uso de los recursos que ofrece la tecnología para enseñar y difundir la estadística, sin olvidar que también es necesaria la atención al contenido estadístico que todo profesional requiere urgentemente.

Los responsables en dirigir una institución deben estar capacitados para usar correctamente el lenguaje estadístico y tener habilidades para construir argumentos estadísticos basados en hechos (datos). Si se tiene una actitud positiva sobre los beneficios de la estadística, su trascendencia y su alcance, se podrá incrementar su aplicación en la gestión de la institución y generalizar su uso en áreas impensables del negocio.

En la actualidad (era de la información) debe promoverse el pensamiento estadístico en la capacitación o enseñanza de la estadística, porque es necesario remarcar que antes de aplicar métodos y técnicas estadísticas debe hacerse uso del pensamiento estadístico, ya que es la recopilación de principios, lenguaje y mecanismos para razonar y plantear una solución a un problema que requiere cuantificación. Cuando se aprende el pensamiento estadístico, se aplica y entiende mejor los procesos y el trabajo en general, lo que conlleva a delimitar, plantear y solucionar los problemas institucionales.

A pesar de los avances logrados en estadística a la actualidad, aún las empresas y las instituciones tutelares de gobierno no han llegado a incorporar a la práctica el pensamiento estadístico necesario, a pesar que las Tecnologías de Información, permiten que el desarrollo del pensamiento estadístico sea más alcanzable.

Vean en el siguiente vídeo  un ejemplo de cómo se puede analizar con las estadísticas lo que sucede en el mundo, mejor aún lo podemos hacer en las empresas y en las instituciones de un país.

lunes, 22 de abril de 2013

¿Dónde están los datos?




Cuando se lleva a cabo una investigación,  luego de definir el problema y las variables que explican o describen los hechos que van a ser  medidos y evaluados, es necesario ir pensando en los datos, ya que de nada servirá determinar el problema, los objetivos y las variables, si luego nos enteramos que es difícil obtener los datos, tanto a nivel primario como secundario.

En algunos casos por la naturaleza del problema y de la investigación sólo será posible utilizar datos secundarios, es decir datos que se encuentran en documentos o en base de datos, elaboradas a partir de fuentes primarias, y que en la mayoría de los casos corresponden a  datos estadísticos de información permanente que se genera en las diferentes instituciones del estado; por ejemplo: las defunciones, enfermedades, las microempresas creadas mensualmente, flujo turístico por tipo de hotel, casos o expedientes  judiciales resueltos, número de edificios en construcción, número de viviendas construidas por distrito, número de sentenciados, alumnos matriculados por tipo de escuela, comportamiento del dólar, producción por sector, etc. La lista puede ser interminable. ¿Pero dónde están esos datos?

El gran productor, de la mayoría de estos datos es el INEI, que se encarga de acopiar, organizar y difundir  en forma oficial las estadísticas nacionales, pero también están todos los Ministerios que en gran medida cuentan con datos e información sectorial respectiva y están dispuestos en bases de datos, archivos en formatos Excel, SPSS, DBF, SQL, PDF o TXT, a las cuales se puede acceder directamente o realizar algunas transformaciones, para ser utilizados según el interés particular. Incluso en algunos casos se brinda datos en serie de tiempo es decir el comportamiento de una variable a través de los días, meses o años.

Detrás de estos datos hay recursos  dispuestos: equipos, oficinas, sistemas, papelería y útiles de oficina y sobre todo personas (administrativos, de apoyo y especialistas) y en algunos casos hay estadísticos; estos datos son el producto de una serie de esfuerzos, que ameritan ser utilizados, lo cual implicaría, analizarlos, exprimirlos y torturarlos a fin de encontrar explicaciones más sustanciales a la situación que se estudia.

El no darle uso a los datos, se pierde recursos y  oportunidades de no encontrar la solución a problemas cotidianos, y a prever situaciones en este mundo tan complejo y cada vez más insalvable. Sin embargo muchas de las soluciones esta en los propios datos que genera el problema, que luego de un análisis multidisciplinario se puede construir salidas inteligentes, económicas y de beneficio común, usando herramientas tecnológicas, estadística y decisión.

Empecemos tratando bien a los datos es la materia prima de la estadística, hay que hacer que hablen. Evitemos caer en la infoxicación.